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我爱美容网:如何在高等院校体育教学中培养学生的职业能力

发布时间:2019-09-25 来源:包卜体育直播

摘要:在现如今整个教育体系之中,高等院校教育可谓是较为重要的构成,而体育课程作为整个教学体系之中较为关键的部分,其对于学生身心健康发展有着一定的促进作用,教师在教学过程中一定要加强对体育教学的重视,结合职业能力培养这一目的来展开教学,进而才能真正有效促进学生全面发展。

关键词:高等院校;体育教学;职业能力

我国现如今刚好处在深化改革的重要时期,各个领域也在不断发展与创新,在这种时代背景之下,社会以及市场对于人才的要求也在不断提升,高职院校教育工作在实施过程中,应该要加强对学生职业能力的培养,因为只有这样才能真正让学生形成较为良好且实用型的技术能力,从而有效的应对市场需求。但是,就目前高等院校体育教学现状来看,教师还尚未意识到在这一课程中对学生进行职业能力培养的价值,整个教学过程中依然还是存在着一定的问题,而为了能够改善这一现象,笔者则就如何在高等院校体育教学中培养学生职业能力进行了如下分析:

一、高等院校体育教学功能与职业能力培养的意义

(一)体育教学功能

高职院校体育教学的功能就是提高学生身体素质、促进学生身心健康发展。在社会不断发展过程中,高等院校学生也面临着较大的压力,市场对于人才的需求促使高等院校学生面临着较为严峻的就业压力,在这种情况下对学生进行职业能力培养就显得尤为的重要。就目前来看,高等院校体育教学活动在实施过程中本身就十分重视学生生理、心理等多方面,体育教学能够有效改善学生体能,同时让其保持愉悦的身心展开学习,所以从这一点来看我们也能够意识到体育教学的重要性。此外,高职体育教学与学生职业能力培养之间本身就存在较为紧密的联系,职业能力是学生借助于专业知识学习而形成的良好职业素质,具备良好的职业能力,学生就能对社会形成较为良好的适应能力,同时真正实现职业理想,而体育教学活动的实施则能更好的促进这一目的的实现。

(二)职业能力培养意义

在高等院校体育教学活动中培养学生职业能力可谓是价值显著,具体表现在以下几个方面:首先,能够有效提高学生交际能力,让学生在今后就业过程中学会互相尊重。体育教学活动的实施,会存在各种各样的体育活动以及竞赛,在这种环境下学生相互之间就能形成较为良好的交流与互动,这不仅是学生职业能力需求,也是学生今后步入职场必不可少的一项生存技能。其次,在体育教学过程中培养学生职业能力还能让学生组织管理能力得以提升,因为学生在小组合作过程中,学生这一能力自然能够得到发展,而学生一旦形成这一职业能力,其今后步入社会就能更好地应对团队合作问题,从而提高工作效率与质量。最后,还能有效提高学生心理承受能力,体育教学活动能够让学生形成坚定的意志力以及教学品质,而这些都是学生今后就业以及步入社会之后必须要具备的能力,只有这样才能更好地面对激烈的就业竞争。

二、高等院校体育教学中培养学生职业能力的措施

(一)做好体育教学体系研究

高等院校体育教学过程中要想真正培养学生职业能力,首先一定要做体育教学体系研究,因为这是高等院校体育教学的有力补充与检验,只有真正做好这一点才能更好地促进职业能力培养目标的实现。为此高等院校体育教学活动在实施之前,相关人员一定要加强对体育教学体系的研究工作,结合前人教学经营与实践来探索出一条能够为实现学生职业能力培养的重要方式,这样就能为培养学生职业能力提供良好的理论基礎。其次,最好是将高等院校教育体系研究纳入到学校发展与研究之中,基于此来对学生职业能力培养环节、影响因素以及相关资源等多方面来进行规划,这样就能真正实现从本质到理论的有效探索,从而真正将职业能力培养目的有效的纳入到整个教学体系之中,为之后体育教学活动有序实施奠定良好的基础。

(二)对体育教学内容进行改革

高等院校体育教学过程中要想真正培养学生职业能力,还需要对体育教学内容进行改革,在社会不断发展过程中,时代也在不断创新与发展,在这种环境下,高等院校体育教学工作作为整个教育体系之中必不可少的课程,也应该要结合时代发展需求来进行教学内容改革,真正结合职业能力培养、学生个性化发展、时代发展需求等多方面来进行改革与完善,这样才能更好地实现学生职业能力培养的目的。要想培养学生职业能力,在体育教学过程中,教师自然需要以学生就业为导向来对学生进行教学,所以在教学内容改革过程中,教师一定要以此来作为核心,对体育教学目标、教学课程等多方面来进行合理的规划,以此来为学生设置出科学且合理的体育教学内容,这样就能让学生职业能力得到提升。在这一过程中,学校可以积极探索新型的教学内容,为学生开发具有新颖性且实用性的体育教学项目,像是户外拓展训练、趣味运动赛、传统太极武术等等;另外,最好是考虑到学生职业特点,对学生进行针对性的体育教学内容开发与设置,这样才能真正让学生在体育学习的过程中,形成良好的身体素质与职业能力,进而为学生今后就业提供良好的保障。

(三)对体育教学方式进行创新

高等院校体育教学过程中要想真正培养学生职业能力,教学方式的创新也是必不可少的,毕竟明确的教学目标以及优质的教学内容要想有效实现,自然需要教学活动有序实施,而教学活动若想有序实施,教学方式是否恰当合理就十分的重要。为此,在体育教学过程中,教师一定要意识到学生职业能力培养的重要性,在教学过程中创新教学手段,积极借助于多媒体教学设备来为学生呈现出前沿体育基础知识,这样学生就能在图文并茂、生动形象的体育教学内容中得到发展。其次,教师在开展体育教学活动的时候,也可以使用多样化的教学活动形式来展开教学,积极借助于室外训练课、室内座谈课、户外拓展课等形式来对学生急性体育教学,这样就能形成较为良好的体育教学氛围,让学生职业能力在良好的教学活动氛围中得以提升和发展。

(四)做好体育教师队伍构建

高等院校体育教学过程中要想真正培养学生职业能力,除了上述几点之外,还应该要在教学过程中做好体育教师队伍构建,毕竟教师作为教学活动主导者,其自身职业能力也会直接对学生职业能力形成造成影响。为此,体育教师队伍素质与质量,从某些方面来说也直接影响了体育教学过程中学生职业能力培养的效果,所以学校方面一定要加强对体育教师的继续教育,让其能够形成较为良好的综合素质以及职业能力培养意识,通过综合职业素质培训来提高体育教师理论基础、师德师风修养、实践教学水平、创新能力等等,这样就能为之后学生职业能力培养奠定良好的基础。

三、结语

综上所述,在高等教育改革不断深化的环境下,高等院校体育教学工作也面临着全新的要求与挑战,传统体育教学过程中,院校都没有注重对学生职业能力的培养,只是让学生进行简单的体育锻炼,希望能够以此来提高学生身体素质。可是,新课改要求高等院校体育教学加强对学生职业能力的培养,而本文也是基于这一目的进行了分析,希望能够为相关教育工作者作出一定的贡献。

参考文献:

[1]陈捷,邱新宇.高职体育教学中培养学生职业能力的探讨[J].湖南广播电视大学学报,2008 (1):88-89.

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[4]单灿.关于高职体育教学中培养学生职业能力的探讨[J].当代体育科技,2015,5 (21):77-77.

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