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期货开户云:探索小学羽毛球教学方法的创新应用

发布时间:2019-09-26 来源:包卜体育直播

摘要:随着我国教育事业的发展,我国的课堂教学也在向多元化不断发展,其中体育课的教学内容也在不断地增加,为了激发学生们对体育这门学科的兴趣,学校也将羽毛且这项运动引入到了课堂之中。对此,学校也在探讨对羽毛球教学进行创新,采用多样化的教学方法,提高学生们对羽毛球的学习兴趣,让学生掌握羽毛球的联系技巧,提高学生的体育运动能力。

关键词:小学;羽毛球教学;创新

随着课堂的不断改革,许多课堂也进行了有一些改变,体育课也不例外,羽毛球教学也加入到了小学体育课的教学之中,但是用平常的方法进行羽毛球训练,会减少课堂教学的活力,所以要用趣味性的教学方法进行教学,不但让学生掌握了羽毛球的学习技巧,锻炼了学生的反应能力,身体素质和合作能力。也能增加课堂的趣味性,增强学生的学习欲望。所以,羽毛球趣味课堂教学不仅能提升学生对课堂教育的兴趣,激发学生的学习欲望,也增强了学生的运动能力。

一、分析小学羽毛球教学的作用

练习羽毛球不仅可以增强学生的身体素质,还可以训练学生四肢的协调能力。而且羽毛球分为单打和双打,可以锻炼学生的合作能力,增进学生之间的感情。而且羽毛球不像篮球和足球那样,可能会因为肢体的接触而受伤,安全性比较高。羽毛球可以在较短的时间内学会,这可以增强学生的自信心。而在羽毛球发射的时候,要根据发射的高度和角度来判断羽毛球落下的距离,这可以训练学生的判断能力和反应能力,从而开发学生的大脑来锻炼学生的思维能力,这对学生在学习上是有极大的帮助。而且学习本来就是一件枯燥无味的事情,打羽毛球还可以放松學生的身心,让自己的脑子能够有充足的休息时间。

二、创造新型的小学羽毛球教学方法

(一)用趣味性教学方式,增加学生的学习兴趣

在羽毛球教学期间,羽毛球的教学方式比较单调,为了激发学生的学习的兴趣,老师应该对课堂教育进行创新,用趣味性的教学方式教导学生,让学生将注意力放在羽毛球学习上。

1.以游戏的方式进行教学

在羽毛球教学过程中,为了防止学生抽筋或者韧带拉伤,老师都要进行热身运动。为了提高学生的上课积极性,在做热身运动的时候就可以以游戏的方式进行,比如,用接力颠球的方式来进行热身训练,用游戏的方式来训练学生,学生在颠起羽毛球时,将羽毛球颠给下一个学生,依次类推,如果有一个学生没有接到球或者在颠球时将球颠到地上,就可以让学生进行一些才艺表演或者其他有趣的惩罚,这样可以提高学生的好奇心,让学生有充分的活力在羽毛球练习上,达到一个很好的课堂效果。

2.以竞赛的方式进行教学

在对学生进行教学时,可以先让会羽毛球的学生与老师对打,几轮下来,老师可以指出学生在对打期间的不足,对不足之处加以指教,然后在示范正确地动作。然后再让学生进行练习,练习之后再让每组进行比赛,比赛选出优胜的小组,可以对他们进行奖励。

(二)让学生熟练地掌握羽毛球技术

羽毛球练习当然是要将羽毛球的练习技巧教给学生,让学生掌握这些技巧并且灵活地运用。下面,对羽毛球的练习方法进行几点分析。

1.握拍的训练

在学生学习羽毛球的时候,错误的握拍方式可能会在打羽毛球时手会受到伤害。所以要对握拍进行一些训练。握拍分为正手握拍和反手握拍,正手握拍是虎口对着球拍的球框,大拇指和食指紧紧地握着球拍的宽面,然后中指无名指和小指依次握住球拍,要注意的是虎口和球框是否在同一平面上,食指和中指要把握好一定的缝隙;反手握拍是在正手握拍的基础上,球拍的拍柄与掌心分开,除小指之外其余四指稍微松开,然后让球拍内转,让球拍置于腰的附近,食指的第三关节贴在球柄内测的下棱边上。

2.发球的练习

发球时分为正手发球和反手发球两种方式。

(1)正手发球

发球时,是用左脚在前右脚在后的姿势,两只脚的间距与肩同宽,上身自然伸直而且重心在右脚上,右手向右后方举起,手肘稍微弯曲,然后另一只手的食指和中指夹住羽毛球的球底,然后眼睛观察发球的方向。

(2)反手发球

与正手发球不一样,反手发球时左脚前右脚后,两脚还是与肩同宽,重心放在右脚上,然后拿球拍时是用右手反握球拍,手肘稍微抬起然球拍垂在左腰附近,用左手的拇指,食指和中指拿着羽毛球球底,同时眼睛注视者发球方向。

(三)羽毛球练习的步法

在学生练习羽毛球的时候,步法也是小学生练习羽毛球的重点难点,学生要结合自身的基本条件来调节自己打羽毛球时的步伐。开始打羽毛球时,要有一个准备的姿势,这个姿势必须保证在接球时能够快速地移动准确地接球。在打羽毛球期间也要有一个移动的步法,从自己原来站的位置到接球的位置,可以采用垫步、交叉步、蹬布和跳步这几种步法,讲这几种步法相结合,在打羽毛球期间可以准确地接到球。

三、结语

上面这几点就是我对要学羽毛球趣味教学的总结,这些总结也是我多年实践的结果,进行小学羽毛球趣味课堂教学,让小学生产生对羽毛球的学习兴趣,可以让小学生在枯燥无味的学习中找到一点乐趣,也可以开发学生的思维能力。而且小学生由于年龄的限制,对许多事情都比较好奇,趣味性的羽毛球教学,可以增强学生的学习注意力,促进学生之间的交流,形成一种课堂凝聚力。而且羽毛球的练习可以提升学生的四肢协调能力,让小学生提高自身的身体素质,也可以开发学生的大脑,让学生形成一种创新思维,为学生以后的发展奠定一个良好的基础。

参考文献:

[1]李兰芳. 游戏教学法在小学羽毛球教学中的应用实践[J]. 华夏教师,2018(11):26.

[2]戴传青. 探索小学羽毛球教学方法的创新应用[J]. 当代体育科技,2018,8(30): 154+156.

[3]王志华. 浅议游戏教学方法与小学羽毛球教学的融合策略[J]. 当代体育科技, 2014,4(21):90-91.

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